SRC 聯想

我們的 Joint Group，是由三個實驗室共同組成：施老師、阮老師、和我。就在春天辦賞螢活動時，我赫然發現，若把三人 last names 的第一個字母連在一起，就是 SRC。什麼是 SRC呢？在建築物結構學上，就是 steel reinforced concrete，中文翻譯為「鋼骨鋼筋混凝土」，亦即以型鋼置中，外面箍鋼筋並灌混凝土（混凝土包覆型鋼）而成。

當時，我只覺得這個巧合很有趣。但漸漸地發現，這真是個美妙的巧合！因為這或多或少，反映了我們三人的特質，和所扮演的角色。

我很佩服施老師 (S) 的一點（還有很多點喔），是他能在短時間內掌握最重點，然後用清晰的邏輯和簡單的話語，引導我們審視複雜的自然現象，因此以鋼骨來描述應該相當貼切。各位應該還記得，前幾次的 JGM 專題報告中，施老師多次表示文章所要傳達的道理其實很簡單，但作者（多半為生物學家）厲害的地方，就是能將這些簡單的道理用許多篇幅來描述並反覆比較。身為一介生物學家，我也不得不承認：從原理的角度而言，許多文章的確有許多是廢話（因為那只不過是同樣的資訊用不同的方法呈現，而我自己，也重複著相同的模式）... 但從另一個角度來看，這不正反映了生物學家真正想要解決的，是這些看似簡單清晰的物理、化學原理究竟如何被生物運用？

而阮老師 (R) 則是飽讀詩書（可能沒有詩啦！沒辦法，被既定的成語給限制住了），因此，總能幫助我們建構物理圖像，提供許多面向讓我們進一步思考，使過去所學能在更寬廣的支架中沈積。從他撰寫的 BJC 宣傳文的豐富度，到各位報告進行時可能從他口中出現的（怪）問題... 這些，有時使我原本建立起來的知識體系搖撼了起來，然後再行組裝重置。

而我呢 (C)，說穿了，就是填充物（其實，這也是生物學家的訓練之一：知道許多 facts）。如果再說好聽一些，就是懂得借題發揮。更好聽一點，就是喜歡說故事。

所以，過去向來獨立學習、研究的我，在這裡找到了好的工作伙伴，和團隊合作的意義。年輕的你們，希望能在這個環境中，找到自己的定位（不只一個定點喔！），比老師早十來年感受到這種智識的刺激，和一同合作打拼的... （詞窮了，你們知道我想說什麼，對不對？）一同努力吧！